Roteiro dos Descobrimentos

"Vamos descobrir Lisboa e a sua história! Já conheces a novíssima App para androide “Roteiro dos Descobrimentos”? 
Os Descobrimentos Portugueses iniciaram-se com o Infante D. Henrique, pela conquista da costa Africana, tendo decorrido durante os reinados de D. João II, com a descoberta do caminho marítimo para a Índia, e de D. Manuel I, durante o qual o império ultramarino já se encontrava consolidado. Este processo histórico contribuiu decisivamente para o conhecimento da Terra e o relacionamento entre as suas várias civilizações.
Com este roteiro propomos-te a exploração de alguns monumentos, instituições e locais da Cidade de Lisboa associadas a este período.

Teste 9º ano - Dia 4 de dezembro de 2017

Para os mais distraídos ou para quem faltou à última aula, eis as metas para o teste sumativo e quais as páginas do manual e caderno de atividades.

Grupo I
Texto A
  Texto não literário

Texto B
 Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente

• Categorias do texto dramático ( Manual página 238 -239 do vosso manual + ficha informativa distribuída);
• Gil Vicente e o teatro vicentino ( páginas 290-291 do vosso manual + fichas informativas distribuídas);
• Rever os textos analisados  ( desde da página 244 a 276 do vosso manual);
• Tipo de cómico ( páginas 251 do vosso manual ).

Deverão consultar os apontamentos atualizados do vosso caderno e todas as fichas distribuídas.

Texto C

Comentário de texto (página 90)

Caderno de preparação para exames ( páginas 20 a 25)

Deverão consultar o  exemplo feito em conjunto na aula do vosso caderno.

Grupo II

Gramática

• Classe de palavras (exercícios do caderno de atividades da página 12 a 26 e Apêndice Gramatical do vosso manual páginas 311 a 313 );
• Funções sintáticas (exercícios do caderno de atividades da página 36 a 42 e Apêndice Gramatical do vosso manual páginas 314-315 + ficha informativa distribuída na aula);
• Uso do pronome em adjacência verbal (exercícios do caderno de atividades da página 27 a 30  e página 32 do vosso manual );
• Frase simples e complexa: orações coordenadas e subordinadas (exercícios do caderno de atividades da página 43 a 50 ,  páginas 212 e 213 do vosso manual Apêndice Gramatical do vosso manual páginas 313 e-315 + ficha informativa e fichas formativas  distribuída na aula);
• Campo lexical e campo semântico  (Apêndice Gramatical do vosso manual páginas 316+ ficha informativa distribuída na aula)

Deverão consultar os apontamentos atualizados do vosso caderno e todas as fichas distribuídas.

Grupo III
Expressão escrita

Apresento-vos o teste do ano passado do 9º ano Turma B e a sua respetiva correção.

Correção do teste sumativo 8º ano

Eis a correção do vosso teste sumativo, como prometido.

Pedro,o lobo e o carnaval dos animais

SERGEI PROKOFIEV ( 1891 – 1953 ) 

Sergei Prokofiev, pianista e compositor russo, nasceu na Ucrânia, em 1891. Iniciou muito cedo os seus estudos de música.Com  cinco anos de idade, compôs as suas primeiras peças para piano; aos onze anos, já escrevera duas óperas. Estudou no Conservatório de São Petersburgo onde obteve o seu diploma em 1914. Depois,dedicou-se às atividades de pianista e compositor. Compôs músicas para bailado, óperas, concertos, sinfonias, música de câmara, música para piano. Faleceu em 1953.

Camille Saint-Saëns (1835-1921)

Camille Saint-Saëns destacou-se na infância como um menino-prodígio, revelando-se um excelente organista e pianista. Depois da sua formação musical, desempenhou o cargo de organista em várias igrejas e granjeou o respeito e admiração no meio musical francês. Em 1852 conheceu Franz Liszt, compositor que seria uma grande influência na sua obra. Foi nos anos 50 e 60 que compôs alguns dos primeiros trabalhos de grande envergadura, como as Sinfonias nos 1 e 2, e a ópera Sansão e Dalila. Em 1871, já como  renomeado compositor, fundou a Société Nationale de Musique, num período marcado pela composição de poemas sinfónicos e por uma atividade concertística intensa, como pianista e organista.

Testes do 8º ano

Como prometido, deixa-vos dois testes que apliquei no ano passado aos meus alunos do oitavo ano. ( Teste 8º A e Teste 8º B).

Bom estudo!

Metas para segundo teste ( Dia 24 de novembro)

 Aqui, publico as metas de Português do segundo teste de Português que terá lugar no dia 24 de novembro de 2017.

Jogo - Processo morfológico de formação de palavras (Tinycards)

Jogo / Game – Tinycards by Duolingo – Conjunto de Cartões para aprender / rever os processos morfológicos de formação de palavras 

                              Jogo sobre “Processos morfológicos de Formação de Palavras”

Objetivo : aprender / rever os processos morfológicos de formação de palavras 

1. Antes de iniciares o jogo, deves rever os conteúdos lecionados na aula ( consultar ficha distribuída pela professora, o teu manual ( páginas 135-137) e o teu caderno de atividades ( página 44 - 47).

2. Os Tinycards ( Duolingo) são um conjunto de cartões que podemos utilizar para aprender muitas coisas.

3. Para poderes jogar, podes clicar no seguinte link (https://goo.gl/f9T47S ou https://goo.gl/fzKzEG) ou podes instalar esta apps no teu telemóvel. Basta ires ao Google Play ou a APPS Store e fazer o download grátis da aplicação.

4. Se jogares a partir do teu computador, não precisarás de te registar no site do Duolingo nem criar uma conta. Porém, se o fizeres a partir do teu telemóvel,deverás criar uma conta.

5. Se quiseres jogar a partir do teu telemóvel, deverás digitar " Processos morfológicos de Formação de palavras" ou " Processos irregulares de Formação de palavras" para poderes encontrar o jogo.

6. Se jogares a partir do teu computador, basta seguir o link: https://goo.gl/f9T47S ou https://goo.gl/fzKzEG.

Visita de Estudo ao Medialab do Diário de Notícias

Visita de estudo 8º A from Isabel Couto on Vimeo.

Teste-modelo de avaliação - 1º Teste (9º ano)

Publico o teste que apliquei aos vossos colegas do 9º ano turma B no ano passado.

Bom estudo.

Correção do primeiro teste de avaliação (8º ano)

Podes consultar aqui as respostas para o teste sumativo que acabaste de realizar:

Testes 8º ano

Como prometido, deixa-vos dois testes que apliquei no ano passado aos meus alunos do oitavo ano. ( Teste 8º A e Teste 8º B).

Bom estudo!

Matriz do primeiro teste de avaliação ( 20/10/2017) - 8º ano

Grupo I

Texto A

Texto não literário ( notícia / reportagem/ publicidade/ Entrevista)

• Perguntas de ordenação; 

                  ou

• Verdadeiras / Falsas;
• Referente.

Texto B

Texto não literário ( notícia / reportagem/ publicidade/ Entrevista)

• questões de interpretação (obrigatório respostas completas e justificadas com base no texto)

Grupo II

• Classes abertas de palavras e respetivas subclasses
• Flexão nominal e adjetival ( número, género e grau)
•  Funções sintáticas ( sujeito / predicado/ complemento direto/ complemento indireto/ complemento oblíquo/ predicativo do sujeito/ modificador)

Grupo III

• Produção de uma notícia/ publicidade ou entrevista

Processos morfológicos de formação de palavras

Processos morfológicos de formação de palavras de Isabel Couto

Já temos vencedores para o desafio do mês

Os alunos nº 177 e 216 estão de parabéns encontraram a resposta ao primeiro desafio. Irão receber o prémio.






A personalidade a descobrir era:

Dona Filipa de Lencastre.

Mãe de D. Henrique o Navegador

      Nasceu em Inglaterra, no ano de 1360, morrendo em Odivelas, no ano de 1415.Filha do duque de Lencastre, casou com D. João I, no Porto, a 2 de Fevereiro de 1387.

      Parece ter exercido grande influência junto do seu marido, assim como na educação de seus filhos, destacando-se destes, pela sua cultura e postura, os Infantes D. Duarte, D. Pedro, D. Henrique, D. João, e, pelo fim trágico, D. Fernando.

     Pessoa muito religiosa. Apoiou a expedição a Ceuta dentro do espírito de cruzada contra os “infiéis”. Em vésperas da partida para Ceuta, a rainha encontrava-se doente, atacada pela peste, o que não a impediu de incentivar a expedição, consciente da sua importância. Gomes Eanes de Zurara refere tal apoio, ao narrar os episódios da entrega a cada um dos filhos de uma espada e de um pedaço da cruz de Cristo, para além das recomendações maternas.

A sua morte, a 19 de Julho, não impediu a largada da armada para o sul, seis dias depois. Entre a dor e o luto, além dos maus augúrios, venceu a vontade firme de conquistar a praça de Ceuta.

in http://www.padraodosdescobrimentos.pt/pt/protagonistas/d-filipa-de-lencastre/ 

( consultado no dia 02 de outubro de 2017)

Desafio do mês

        

Parabéns pelo prémio recebido...

Uma pequena mensagem...

Ficha Formativa sobre a História da Língua

Hoje partilho convosco uma ficha formativa que apliquei à minha turma do 9º ano, no ano passado.

Bom estudo!

Como se faz um jornal impresso

Eis um vídeo bastante interessante sobre como é feito um jornal impresso.

Francisco Lufinha - Quem é?

No dia 4 de setembro de 2017, Francisco Lufinha iniciou a travessia entre os Açores e o continente, num percurso de 1500 kms.
O início desta aventura começou às 14 horas em Ponta Delgada, na ilha de São Miguel, com a sua equipa. Tentará estabelecer o recorde mundial da maior viagem de Kitesurf em dupla, com a recordista alemão Anke Brandt, com quem irá partilhar milhas em turnos intercalados de oito horas.

Podes seguir em direto a nova aventura de Francisco Lufinha.

Quem é Francisco Lufinha?

Francisco Lufinha nasceu a 9 de agosto de 1983 em Lisboa. É um kitesurfer português, recordista mundial nesta modalidade. 
Em 2005, foi campeão nacional e vice-campeão em 2006.

Bom ano letivo - 8º ano

Regresso às aulas (copy) on Biteable.

Como apresentar o teu caderno diário ...

   

O caderno diário é um importante instrumento de estudo, como tal deverás organizá-lo da melhor forma.


Algumas sugestões:

• O teu caderno/dossier deverá estar sempre organizado e atualizado, de acordo com as indicações dadas ao longo do ano letivo;
• Todos os documentos devem ser arquivados no teu dossier em bolsas transparentes (ou micas);
• Deves colocar cerca de cinco folhas em cada separador de modo a evitar que andes carregado sem necessidade. Não te esqueças de recarregar regularmente o dossier, caso contrário poderás ficar sem folhas;
• Procura registar o número da lição, a data e o sumário;
• Tudo o que é escrito no quadro ou projetado na parede deve ser passado para o caderno ;
• Realiza os exercícios e as atividades da aula, assinalando o nº do exercício e da página do manual;
• A indicação do trabalho de casa deverá ser registada a seguir às lições ou em documento reservado para este efeito;
• Copia todos os registos das aulas sempre que faltar;
• Deves respeitar as margens do seu caderno;
• O teu caderno deverá estar limpo e com letra legível.

Seguem alguns exemplos como deves apresentar o teu caderno diário:

Como organizar o teu dossier

Eis como o teu dossier deverá ser organizado:

(A sua estrutura é obrigatória)

I. Capa (mica ou bolsa de plástico)

II. Índice (mica ou bolsa de plástico)

III. Princípios orientadores (mica ou bolsa de plástico)

       a) Orientações para a aula;

       b) Currículo da disciplina;

       c) Critérios de avaliação;

       d ) Material necessário para a aula.

    

IV. Apresentação 

V. Sumários (1º separador)

      a) Calendário de trabalhos e de testes;

      b) sumários;

      c) Registo dos trabalhos de casa.

V. Educação Literária (2º separador)

     a) Lista de livros de leitura autónoma;
     b) Guiões de leitura;
     c) Fichas de compreensão escrita;
     d) Pesquisas biográficas sobre os autores e/ou solicitadas sobre uma obra;

     e) Glossário;
     f) Fichas de leitura;

      
 VI. Oficina da escrita (3º separador)

     a) Técnicas e modelos de escrita ( guiões);

     b) Fichas de ortografia;

     c) Aperfeiçoamento de textos ( dos testes, das fichas de leitura, ou outros...)

     d) Textos escritos em casa ou na aula;

VII. Rotina da oralidade (4º separador)

    
     a) Guiões de apresentação oral;

     b) Apresentações orais;

     c) Fichas de auto e heteroavaliação.
     d) Fichas de compreensão oral.

VIII. Gramática (5º separador)

      a) Índice gramatical;

      b) Fichas informativas;

      c) Fichas de trabalho / resolução de exercícios diversos;
      d) Fichas formativas de gramática.

 IX. Avaliação (6º separador)

     a) Critérios de avaliação;
     b) Matrizes para os testes ou objetivos para o teste;

     c) Testes;

     d) Resolução dos testes;

     e) Plano individual de trabalho ( apontamentos para testes, trabalhos extras);
     f) Autoavaliação

     

Este separador depende do ano de escolaridade (7º separador)

IX. Preparação para exame (apenas para o 9º  ano)

   

Material recomendado para a disciplina

Material recomendado  para estudar português:

• Dicionário de Língua Portuguesa ( com o novo acordo ortográfico):

• Gramática de língua Portuguesa

LOPES, Maria do Céu Vieira e NASCIMENTO, Zacarias Domínios - gramática de Língua Portuguesa - 3º Ciclo , Plátano Editora

• Dicionário de verbos:

 

• Prontuário ortográfico  ( com o novo acordo ortográfico):

Primeira tarefa - Trabalho de casa

Primeiro trabalho de casa:

Este é a primeira tarefa a realizar : responder ao questionário sobre as novas tecnologias: (tens uma semana para responder - 11/09/2017)

Bom ano letivo -9º ano

Material escolar para a disciplina

Material obrigatório para a aula :

• O manual escolar adotado e respetivo caderno de atividades ( consultar lista publicada no site do Instituto dos Pupilos do Exército);
• Obras de leitura integral;
• Um dossier A4 de duas argolas ( exclusivo da disciplina);
• Um bloco de folhas A4 pautadas;
• Um conjunto de 10 separadores;
• Cerca de vinte micas ( bolsas de plástico transparentes)
• Os documentos distribuídos pela professora ( fichas informativas, fichas de trabalho, fichas de leitura...)
• Material para escrever (caneta azul ou preta, lápis ou lapiseira, borracha, régua, afia com suporte ... );
• Folhas de teste;
• Pendrive;
• Outro tipo de material pedido atempadamente ( cartolina, lápis de cor, tesoura, cola...) .